连日来,员工学校严格贯彻落实汾西矿业安全生产工作部署,聚焦“安全与生产一体、防范与操作一体、认知与行为一体”的安全管理目标,全力推进岗位职责描述、安全风险自述、流程标准阐述、作业环境评述、操作手指口述“五述”管理工作,在加强自身建设的同时,积极探索“五述”课堂,进一步完善岗位工种作业流程标准,强化作业过程中风险辨识管控,规范职工岗位操作行为,杜绝职工违章行为。
强化“责任网” 压紧压实责任落地。为确保“五述”工作落实落细,学校将“五述”管理、“五环”操作法及行为治理深度融合,成立领导组,对“五述”管理工作、“五环”操作法及行为治理进行总体安排部署、日常指导和检查考核,逐级逐人分解落实安全责任,推动形成一级抓一级,层层抓落实的安全管理工作格局。制定下发了《员工学校“五述”管理、“五环”操作法及行为治理实施方案》,进一步明确目标、细化措施,确保作业人员能够有效规避自身作业环境存在的安全风险,全方位加强职工行为规范管理,彻底杜绝安全事故。综合办公室作为牵头部门,邀请相关岗位人员以及各培训中心骨干教师,结合《汾西矿业员工学校岗位作业流程标准化实施方案》,根据“人-机-环”安全原则,量身定制相关岗位“五述”具体实施内容,重新修订岗位作业风险辨识,并制定科学合理的岗位风险管控措施,帮助职工真正了解自身岗位关键核心点。搭建交流学习平台,建立考核台账,月度评分、季度考核,通过先僵化、在固化、后优化的管理模式,使职工从知道到做到,从觉悟到习惯。
夯实“宣传网” 营造良好学习氛围。为使 “五述”管理工作走深走实,员工学校以部门为单位,通过部门工作例会组织教职员工学习“五项”制度、“五述”工作法;利用校报、微信公众号、智能电视等媒体,宣传“五述”工作法,确保人人知“五述”、明风险。学校实习工厂、基建供应中心等重点部门结合岗位从业人员的工作经验,制定行之有效的“五述”具体实施内容,并将其编辑成册。以老带新,在工作岗位,由经验丰富的老师傅将对应岗位的“五述”内容进行逐条逐项解读,帮助大家理解背诵。各培训中心教师认真研学“五述”工作法,先学一步、学深一层,熟记熟背各岗位、工种岗位职责描述、安全风险自述、流程标准阐述、作业环境评述、操作手指口述内容,融会贯通,将“五述”工作法融入课程内容。以全员共学+个人自学+分享互学的模式,共同营造浓厚氛围。
聚焦“安全网” 推动“五述”入脑入心。为推动“五述”工作见行见效,学校实习工厂将“五述”工作法可视化作为实现安全生产的有效途径。在实习工厂生产前,工人们互相检查岗位职责、安全风险、规程措施的背诵。醒目的岗位作业流程标准展板和岗位作业风险辨识卡帮助每名岗位职工熟记掌握本岗位的职责、风险,有效把控关键环节,并按标准、流程安全施工作业。“站在我的车床前,一条条背,一项项记,和我的日常工作一结合,感觉这背‘五述’也没那么困难啦!”负责钻铣床的傅师傅笑着说道。在加强自身“五述”工作的基础上,员工学校积极发挥培训优势,将“五述”工作法带入职工培训课堂,培养职工的安全惯性思维。学校各培训中心结合各岗位、工种,录制“五述”流程视频,制作“五述”宣传图册,引导培训学员进行深入学习,并在课堂抽考以及学员结业考试中增加“五述”相关内容,以考促学,切实提高培训效果,扎实推进“五述”入脑入心。
(付婷娟 文/摄 李琛/图)
